أولا .. نبارك لكم حل قضيتكم التي أقضت مضاجعكم ومضاجع أهلكم وذويكم بعد..وقـفـتكم الحازمة..وتضامنكم الكبير بعدما فرضتم أنفسكم على الجميع وعـبر الوسائل المشروعة و القانونية ..وبالطرق الرسمية التي سمحت بها قوانين هذه الدولة حفظها الله تعالى وحرسها..لتأخذ قضيتكم طريقها نحو الحل العادل بعد أن وضعت على طاولة النقاش بكل جدية واهتمام نحو الحل النهائي. إن شاء الله تعالى . وأول هذا الانفراج القريب هو اللقـاء المرتقـب مع أبــونا الكبـير صاحب السمو أمير المنطقة ..حفظه الله ورعاه..والذي ســوف يتولى هذا الأمر.. فهو من كل خير قريب ..ومن كل فعل طيب مجيب... فالأمل بالله تعالى ثم في ســـموه أن يتدخل مباشرة بحل هذه القضية ومخاطبة كل من له علاقة بهذا الموضوع لوضع حلا لهذه المعاناة الكبيرة ..وهذه المأساة القديمة ... وتعزيزا لموقفكم وتقوية لحجتكم أيها الأخوة ..هذه نصيحة من أخ لكم يحبكم ولعلها تفيدكم وما أظنكم عنها بغافلين ..ولكن ذكرى .. فمن نظري أن تستغلوا فترة ما قبل اللقاء المرتقب في التركيز على النقاط التالية ..

1- جمع أكبر عدد ممكن من المعلومات والأرقام والتي تبين حقيقة تلك الأعداد الهائلة التي تغص بها مدارس المنطقة والتي يصل فيها عدد الصف الواحد في بعض المدارس إلى 40 طالبا أو طالبة ( مثل مدرسة الملك عبد العزيز والتي يفوق عدد طلابها 800 طالب ...وعن مدارس البنات حدث ولا حرج ..

2- جمع معلومات عن عدد المدارس في كل حي مع الاستعانة بالمخططات والتي تبين المسافات الكبيرة بين كل مدرسة وأخرى ومدى معانات الأهالي من هذه القضية ..

3- محاولة إحصاء عدد المعلمين الذين تم تعيينهم خارج المنطقة وعدد الســـنوات التي أمضتها كل دفعه مقارنة بعدد الذين تم نقلهم ..ليتبن مدى البطء والتباطوء الذي تسلكه الإدارة في عملية النقل

4- عقد مقارنة حقيقية بالأرقام بين عدد المدارس في المحافظات أو المناطق التي عدد سكانها مساويا لمنطقتنا أو أقل والفرق الشاسع (مثل محافظة الحفر)

5- إبطال حجة أن قضية إنشاء مدارس في المنطقة والأحياء تخضع لمطالبة أولياء الأمور..وأن سكوتهم يعني أنه ليس هناك مشكلة أو معاناة ..فليكن ردكم عليهم بأنكم أنتم أولياء أمور قبل أن تكونوا معلمين مشردين .. فأولادكم وإخوانكم هم من سكان هذه المنطقة ومعاناتهم هي من معاناتكم فمن يطالب لهم إن لم تطالبوا أنتم لهم .

6- إثارة مسؤولية إدارة التربية والتعليم في المنطقة إذا ما ثبت أنها كانت مخطئة في عدم نقل من يستحق النقل مع إمكانية نقله للمنطقة بعد مضي فترة المفاضلة .. وقدر الله تعالى أن يحدث له حادث أثناء تنقله من مكان عمله البعيد عبر ذلك الطريق الطويل والخطير وربما ذهب ضحيت هذا التنقل مثل المعلم (محمد عوده ) رحمه الله وغيره فانه من المنطق والعقل أن يتقدم أهله بشكوى رسمية لدى المحكمة ضد إدارة التعليم لأخذ حق هذا المتوفى وحق أولاده الأيتام .. هذا ما يحضرني ويقول المثل (أرســـل حريص ولا توصيه )

فلنجعل أيها الأخوة ..الأرقام هي التي تتحدث عن قضيتنا ونقوي بها حجتنا ولا نكتفي بكلام إنشائي وحجج ربما تكون ضعيفة وتجد من يحاول إبطالها بحجة أن هـذا ليس من اختصاصكم أو شـــأنكم ..أو أنتم لســتم خــير من غيركم في بعض المناطق مثل الجوف.. أو يحتجون عليكم بقضية التفاضل ..أو الأقدمية .. أو تخصصاتكم ..

نسأل الله أن يكلل مساعيكم ..ويجمع شملكم بذويكم .. ويجعل لكم من كل هم فرجا .. ومن كل ضيق مخرجا .. وأن يسدد على الخير خطاكم ..وأن يحفظ علينا إيماننا وأمننا ونعمة ربنا ..وولاة أمرنا ....والله أعلم