04-25-2011 11:57 PM عرعر اليوم ـ نايف أسيمر :هدد الداعية الاسلامي يوسف الأحمد وزير التربية والتعليم السعودي بمقاضاته واتهمه بإدارة مشروع "إفساد الطالبات واختلاطهن بالرجال" منذ تعيينه وزيرا . وقال الاحمد "طرحت بكل وضوح: مشروع الوزير في إفساد الطالبات واختلاطهن بالرجال من حين تعيينه وزيرا، وأنه يدخل على الطالبات ويتصور معهن ويصافحهن، باسم النشاط أو الكشافة ... ويدعو الطالبات الى الملاعب لحضور مسابقات الفروسية، وأخيرا عقده (ندوة) للحوار بين الطلاب والطالبات في مهرجان الجنادرية" بالقرب من الرياض. وأشار الاحمد الى أن جواب الوزير كان بأن "العالم تغير والطالبات وأولياؤهن راضون بذلك." إلا أن هذه الاجابة لم تعجب الداعية الاسلامي الذي أصر على مناقشة وزير التعليم بتذكيره بأن ذلك "مخالف للشرع والنظام"، فما كان من الوزير إلا أن أجابه بأن ما يقوم به هو "بتوجيه من القيادة العليا." وأوضح الاحمد انه حذر الوزير مباشرة بأن استمراره واصراره على هذا الطريق سيجعل "الاهالي يتقدمون بدعوى قضائي ضده خوفا على ابنائهم وبناتهم. فأجابه الوزير: قدموا.. ثم انصرف وتركهم بطريقة غير جيدة" على حد وصف الداعية. من جانبه، استغرب الامير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم "من يرفضون تواجد المرأة في الساحة طالما كانت ملتزمة بمعايير الشريعة الاسلامية السمحة". وقال لجريدة "الرياض" اليوم الاثنين "لقد طلب عدد من المحتسبين مني عدم الذهاب للطالبات أو الحوار معهن بحجة الدين، واوضحت لهم انني مسئول عن التربية قبل التعليم، ومن حقهن علي أن أسمع مطالبهن ومقترحاتهن، فالمرأة هي امي واختي وابنتي وهي جزء مني ويجب علينا ان نترفع عن مزالق الشك، ومن يجد في نفسه شكا فهو حر في محارمه ولا علاقة لنا به، مؤكدا أن الإسلام سمح وواسع". وانتقد الوزير بعض التصرفات التوعوية في العملية التعليمية كالتخويف بالكفن والموت، موضحا أن هؤلاء الشباب والشابات في مقتبل العمر وانه "على من يرغب في تخويفهم من الله أن يتبع أسلوب التفكر في الكون وفي مخلوقات الله وقدرته لا التخويف والارهاب والكفن والموت". صورة ضوئية من بيان الأحمد عبر صفحته على الفيس يوك 14 خدمات المحتوى التعليقات وهو صادق اتفق معاه مايصلح الوزير يدخل لبنات المدارس يعني اذا هو وزير خلاص أنا اشوف إن الوزير يهتم بفروقات المعلمين ومشاكل التعليم الكثيرة أحسن له من هذه المشاكل وزارة التربية فيها قضايا عالقة والوزير يبحث عن المشاكل لاحول ولا قوة إلا بالله ياوزير شوف اوضاع االمعلمين والمعلمات بدل هاللي يصير ذا واحنا مانرضى بهالأنفتاح ذا و نورة الفايز هي المسؤولة عن النساء يعني مايحتاج تذهب ياوزير التربية فعلا ياخي وليه يحطون نائبة وزير مهو علشان الجانب النسائي والطالبات لاحول ولاقوة الا بالله ياليل مابعده ليل اول مرة اشوف لك يايوسف الأحمد شطحه بمكانها فعلاً تدهور التعليم من سيء لأسوء وهالوزير ذا بالذات اتوقع يبي يهدم مابناه الفهد ارفع لك القبعه ياشيخي لا حول ولاقوة الا بالله مايصير كذا هذا من اعمال نوره الفايز لانها ماوضعت الا لتهتم بقضايا النساء في مجال التعليم من معلمات وطالبات والا هي صارت بالعكس نوره الفايز تزور مدارس الطلاب بالزلفي والعكس اللهم لا تؤا خذنا بمافعل السفها منا لا حول ولا قوة إلا بالله في الحقيه وزير التربيه والتعليم منذ قدومه لم يعمل شي سوااهتمامه بالمراه وشؤون المراه فكلنا مع المراه وكلنا مع تطور المراه لكن المراه لديهن الفايز وهي النائبه هي تنقل لمعاليه متطلبات الطالبات لاان يذهب اليهن ويستمع اليهن ومايحتجن اليهن اذا لماذا وضعت الفايز الا من اجل عزل الرجال عن النساء وهل لقاءه للطالبات سوف يغني من شي الايرى حال المدارس ماتؤول اليه من فوضي وحال الطلاب وبعض المعلمين الذين لايفقهون شي هو يقول العالم تتطور اذا طور التعليم طور المعلمين طور الطلاب طور المدارس لا ان تضع ثلاثين وخمس وثلاثين طالب وتريد ان يخرجو ننوابغ وان تخرج معلم خارج ديرته عشر واكثر من السنوات وتريده ا ن يعطي ويبدع وانت ليس همكم الا لقاء الطالبات وما يشغلهنمن امورهن يتدبرنه بانفسن فهن قادرات على تسيرر امورهن فالاشخاص الراضين اتوقع لانهم متعودين على الانفتاح وعلى العولمه ومايدور فيها لكن يوجد بنات قبايل وحمايل اهلهن لايقبلو بشي من هذا القبيل وهذه الامور هي ماتسبب زعزعه الثقه بين اولياء الامور والمسؤول الاول عن التعليم. فعلا الشيخ محق واقسم بالله عرعر اليوم اشرف من صفيحه عرعر لانها لا تهاجم الدعاه وانما طرحت الوشوع بحياديه استمري والدعم قادم لك لا حول ولا قوة الا بالله اعوذ بالله اعوذ بالله وش هذا الوزير ؟ يعني اذا الناس راضين تبغى الدرعى ترعى والله يا معالي اللوزير من استلمت الوزارة وهي في تدهور وما شفنا شئ من وعودك خل عنك الحريم نبي تعيين حنا خريجين كليات المعلمين وذا انت مهتم بالمراة وحقوقها يالله عين البنات الي مخلصات الجراسة وينتظرن التعيين لهن اكثر من 15 سنه | تقييم |